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Lista Comunicaciones

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Datos de los autores
Orden Apellidos Nombre Centro
1 VASCO RODRÍGUEZ YOLANDA HOSPITAL LLEUGER CAMBRILS
2 ASENSIO VIDAL M HOSPITAL LLEUGER CAMBRILS

Datos de la Sala
PANTALLA 11
15-oct
13.00
5
GESTIÓN DE PERSONAS. ÁREA QUIRÚRGICA
Electrónica sin Defensa

Datos de la comunicación
73
GESTIÓN DE LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE REFERENTES. HERRAMIENTA DE LIDERAZGO.

En nuestro centro existen la figura de los referentes de la formación (Médico de Familia y Enfermera).Estos profesionales gestionan las actividades formativas de los profesionales del equipo. Son los responsables de cumplimentar el aplicativo donde se planifican las sesiones en el centro y además registran las acciones formativas realizadas fuera del centro. Esta información permite anualmente valorar conjuntamente con la dirección las líneas formativas a seguir, de este modo se consigue adquirir competencias orientadas a la práctica clínica siguiendo criterios de eficiencia y calidad.

1. Establecer una sistemática de planificación de las acciones formativas. 2. Adecuar el plan de formación continuada a las necesidades de los profesionales. 3. Monitorizar y evaluar las acciones formativas incluidas en las líneas estratégicas de la organización, para mejorar competencias clínicas.

Anualmente los referentes elaboran el Plan de Formación, documento en el que se establecen los objetivos fijados para el año vigente en relación a las acciones formativas incluidas en las líneas estratégicas establecidas por la dirección del centro. Además, se especifican los cursos de obligado cumplimiento en relación a las competencias profesionales (RCP, Plan de Protección, etc…) y se determinan la tipología de sesiones clínicas pertenecientes a la formación continuada. De todo ello, se elabora un registro informatizado que permite realizar una memoria al finalizar el año. La Unidad de Formación de referencia recibe notificación escrita por parte de los referentes, tanto de los cursos (formación superior a 6 horas lectivas) como de las sesiones clínicas. En toda actividad formativa impartida, los responsables con anterioridad registran el tipo de formación, la temática, el horario, el lugar, el ponente y la duración. Toda actividad planificada se informa al equipo mediante “planning” de acceso libre, de esta manera los profesionales conocen con anterioridad las actividades. De todas las acciones se efectúa un registro de asistencia mediante firmas y además se realiza una encuesta de valoración que deben cumplimentar los profesionales asistentes al finalizar la misma. Esta sistemática de trabajo permite implicar a los profesionales en la formación, ya que participan activamente, siendo los docentes de una parte de la formación. Además, la formación continuada reglada vehiculiza la integración de diferentes niveles asistenciales integrados en nuestro centro, lo que favorece dinámicas de aprendizaje basadas en la práctica clínica.

El utilizar una herramienta que gestione la formación permite planificar y detectar las necesidades expresadas por los profesionales. De este modo es posible planificar y direccionar la formación impartida tanto interna como externa al centro hacia la mejora de competencias y poder aplicar conocimientos adquiridos a la práctica clínica.

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